12月4日下午14时，传媒学院举行了第十九次读书报告会，参加此次读书报告会的同学为学院2019级和2020级研究生。
（读书报告会现场）
新闻与传播专场在教一C121举行，令狐克睿、沈蓓蓓、黄丽娜三位老师受邀点评，本次读书会由20级新闻与传播专硕研究生何美主持。此次新传专场读书会与以往不同，除了进行书目分享，还就书中的观点进行延伸思考，展开了一场激烈的辩论赛。
（读书报告会现场）
尼尔·波兹曼所著的《娱乐至死》，新传专业的同学们并不陌生，19级新闻与传播专业的韦英同学对该书作了简要介绍。她围绕作者简介、书目主要观点、精彩段落赏析这三个方面进行了分享。最后，韦英同学抛出了一个问题“娱乐真的会至死吗？”这一问题也是本次辩论赛的辩题。
（韦英同学分享中）
此次辩论赛分为开篇立论、各方陈述观点和自由辩论三个环节。正方辩手分别为汤晨雅、韦英、闫晨，所持的观点是“娱乐至死”；反方辩手分别为王璇、宋依霖、涂欢，所持的观点是“娱乐不至死”。
(从右到左依次为汤晨雅、韦英、闫晨同学）
（从左到右依次为王璇、宋依霖、涂欢同学）
首先是开篇立论环节。正方一辩汤晨雅借用《娱乐至死》一书中的观点，“有两种方式可以让文化精神枯萎，一种是奥威尔式的——文化成为监狱，另一种是赫胥黎式的——文化成为一场滑稽戏。”她认为这两种方式并没有太大的区别，不过是庸俗文化对普罗大众接受文化的欺凌，大众越是娱乐疯狂为此买单，生产者则更加恣意生产相关内容并进行传播，由此形成恶性循环。接着，她以电子技术对“00后”的危害切入，指出人们日渐醉心于技术本身而失去思考的能力，娱乐至死的结局已成为必然，人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么会笑以及为什么不再思考。
（汤晨雅同学陈述中）
反方一辩王璇则认为,尼尔·波兹曼的《娱乐至死》成书于上世纪八十年代，还没有预料到如今网络媒体的发达。网络媒体虽然充分继承了电子媒介的特点——图像化、直观化，但并不会造成人们思维的退化。因为它发掘了人们更多的技能，并锻炼了人们的能力。她通过古今对比论证的方式，说明不管人类社会发展的哪个时期，也不管是穷人还是富人，人类追求娱乐的本能都是一样的，但人类并不会因此毁灭。她说，当今时代娱乐和资讯的联系前所未有的紧密，而且娱乐已经成了大家维系感情的纽带，娱乐会让人们觉得自己是活在纷扰的群体里，而不是孤身一人面对日常的困顿苦闷。
（王璇同学陈述中）
接着辩论双方围绕三个观点分别进行论述：“我们所热爱的东西”会不会毁掉我们；“我们所热爱的东西”有没有内涵；“我们所热爱的东西”会不会引发人们思考（这里“热爱的东西”是指《娱乐至死》中的“娱乐”，波兹曼在书中将“娱乐”描述为“没有前提条件、没有难题、没有阐述的教育或信息”）。然后进入自由辩论阶段，场上双方你来我往，唇枪舌剑。
（辩论赛进行中）
辩论结束后，评委组老师进行了现场点评。令狐克睿老师提出建议，在反驳对方辩手时，首先要找到对方的问题，然后有针对性的击破，而不是换一话题再进行论述。
（令狐克睿老师点评中）
沈蓓蓓老师表示，这一辩题可讨论的还有很多，就拿反方来说，可以从“娱乐”的知识普及和推广来进行论述。大家的辩论还有可提升的空间，相较而言正方的观点要强一些。
黄丽娜老师认为，辩论双方都提到媒介技术对人的影响，并且分别从技术决定论和社会决定论的角度展开辩论，这两种观点都有一定程度的局限性。她指出,如今学界讨论较多的一种观点是“媒介可供性”，是从技术和人的关系这一视角去看待媒介给人带来了什么，建议大家去关注和思考。
（同学们聆听老师们的点评）
19级新闻与传播专业的韦英同学接受采访时说，“这是读书报告会第一次以辩论的方式进行。可能大家看到的只是在台上的一两个小时的汇报，但其实我们下去准备的时间更多。虽然光是预辩论就进行了两次，但是正式辩论时还是很担心自己接不上话茬，不能将我方的观点阐明。我觉得辩论的方式推动着大家思考、讨论，这是很有意义的。”
（韦英同学）
广播电视专场在教一C120举行，共有5位同学进行了IP案例分享，刘毅老师和廖璇老师受邀点评。IP是英文Intellectual Property（知识产权）的缩写，从知识产权角度解释为“在人类的精神生产过程中，基于人的脑力劳动创造出来的、具有一定表现形式的一切科学成就”。IP放在目前的语境下，更多的是指适合二次或多次改编开发的影视文学、游戏动漫等。
（刘毅老师在聆听同学的分享）
陈晨同学分享的是“鹿鼎记”的IP研究；肖微同学以“权力的游戏”为例进行了分析；刘邦春同学就“狄仁杰”的IP改编分析了网络影视IP的同质化现象；而魏琳同学以《流浪地球》为例，对中国科幻IP开发发表了自己的见解；赵室玉同学对地方文化IP开发进行了介绍。
（刘邦春同学分享中）
19级广播电视专业的陈晨同学接受采访时说，“在三周前我便开始准备，在和导师商量后确定了阅读的文献和汇报的方向。在准备和学习的过程中，我也不断地精进了自己的专业基础知识，其过程虽然较为艰难，但在仔细研读之后，确实对自己的研究领域有了更深入的了解。通过本次读书报告会的分享汇报，我不但检验了自己对所读文章的理解程度，也锻炼了自己的表达能力以及随机应变能力。”
（陈晨同学分享中）
文|侯悦
图|马磊 陈芳芸
编审|韩洪雷 王晨曦
